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沙巴官网:实验课程-《视觉文化与传播》教学大纲

来源:沙巴官网发布时间:2019-12-10浏览次数:383

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视觉文化与传播教学大纲


课程: 视觉文化与传播

授课教师: 周晓红

答疑时间:周二:12:00—14:00或事先预约

办公室:同新楼216

E-mail:zhouxh@mail.shufe.edu.cn

课程类别: 选修课

教学课时数: 2 × 16 32课时

教材和参考书目:

  • 教材:《视觉传播概论》,任悦著,中国人民大学出版社2008年版

  • 参考书目:《当代中国的视觉文化研究》,周宪主编,译林出版社

  • 《视觉传播信息认知读解》,张浩达著,北京大学出版社

  • 《网络语境下的视觉传播》,周勇著,中国传媒大学出版社

  • 《视觉文化面面观》,玛格丽特.迪科维茨卡娅(加),重庆大学出版社

  • 《电影与视觉文化》,周英雄、冯品佳主编,浙江大学出版社


教学目的

  • 本课程主要介绍视觉文化传播的形成与发展,以及视觉传播的特性、大众传媒与视觉传播、视觉传播与视觉文化素养等问题,使学生掌握视觉文化与传播领域的基础理论与最新发展,培养其视觉文化与传播素养。

  • 随着现代科技的日益发展,文化传播日益转向以形象为中心、特别是视觉为中心的视觉文化与传播时代,掌握视觉文化与传播的基本理论、规律和发展状况,同时掌握正确的视觉思维方法,具备独立思考和创意的能力,学会运用视觉元素准确传达信息。有利于提高学生视觉传播媒介素养,一方面帮助其理解视觉文化与传播中新的现象与变化,另一方面通过系统理论的学习能够进一步提高其视觉文化与传播能力。


  • 考核形式

  • 平时作业及考勤:40

  • 课程论文:60


学术诚实

涉及学生的学术不诚实问题主要包括考试作弊;抄袭;伪造或不当使用在校学习成绩;未经老师允许获取、利用考试材料。对于学术不诚实的最低惩罚是考试给予0分。其它的惩罚包括报告学校相关部门并按照有关规定进行处理。


视觉文化与传播教学要点


第一部分 视觉与视觉传播

  1. 视觉传播的研究对象与发展历史

  1. 从看获取信息

  2. 视觉传播的研究对象

  3. 技术演进与视觉传播的发展

  1. 视觉传播的学术研究概貌

  1. 纷繁的脉络

  2. 学科奠基人


第二部分视觉语言的特性

  1. 视觉认知

  1. 感与知的奥秘

  2. 视觉认知的过程与特点

  3. 视知觉理论

  4. 视觉认知学习

  1. 视觉表征

  1. 表征与视觉特征

  2. 图像意义的表征与交流

  3. 视觉表征研究的理论范式

  1. 视觉修辞

  1. 修辞研究的视觉转向

  2. 视觉修辞:用视觉传递的观点

  3. 符号学视角下的视觉修辞

  1. 视觉的美学特征

  1. 美学视野中的视觉信息

  2. 美与视觉认知

  3. 媒介美学

  1. 用图像传递信息

  1. 文与图的对立统一

  2. 图像与叙事

  3. 电影电视信息的图像化

  4. 平面媒体信息的图像化

  5. 图像信息的语法逻辑


第三部分 大众传媒与视觉传播

  1. 从图像中获取信息

  1. 图像解读中受众的地位

  2. 图像传播中的受众研究

  3. 图像中传播者和受众的交流

  1. 视觉素养

  1. 视觉素养与大众传播

  2. 视觉素养与信息认知

  3. 视觉素养教育

  1. 视觉说服

  1. 视觉的说服力量

  2. 视觉象征与说服

  3. 视觉说服中的谎言

  1. 视觉刻板印象

  1. 视觉转向中的刻板印象

  2. 视觉传播中的性别刻板印象

  1. 视觉传播中的伦理与法规

  1. 视觉传播中的伦理道德问题

  2. 视觉传播相关的法律规范

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